Почему студенты не начинают работать: развенчиваем мифы о поколениях и вовлеченности

На вебинаре разберём результаты 14-летнего исследования с выборкой более 1 000 000 человек, которое доказывает: вовлечённость не зависит от теории поколений. Узнаем, как возраст, жизненный этап и реакция психики на учебную нагрузку влияют на начало работы студентов. Проанализируем типичные учебные задания: почему они кажутся логичными преподавателям, но становятся барьером для студентов, и как их адаптировать без потери содержания.

Кому будет интересно? Преподавателям, методистам и кураторам учебных программ

Когда: 5 февраля, 16:00 
Регистрация

Научитесь мотивировать студентов, опираясь на реальные данные, а не на стереотипы!